QUE ME QUIERES AMOR

*El narrador habla en 1ª persona, focalización interna única, el narrador es el protagonista.
*La estructura narrativa: la historia es real y verosimil ya que se cuentan los hechos sucedidos subjetivamente y son creibles. La estructura narrativa tiene cuatro partes:

• Planteamiento o situación inicial: se encuentra en la página 13, 14, 15 y el primer párrafo de la página 16, dónde cuenta que esta enamorado de lola y tambien cuando va contando que es lo que va van a hacer para atracar el banco. 
• Conflicto o nudo:cuando empieza el atraco en el banco en la página 16 y 17 y termina disparámdole.
• Acción: cuando el policía le dispara y él siente la bala, página 17
• Desenlace: es cerrado, es cuando él muere porque le han disparado y cuenta su visión sobre el duelo.

 Es una estructura lineal porque cuenta los acontecimientos con un orden cronológico.
*Los personajes: el personaje principal es el protagonista, Tino, el que cuenta la historia y es antiheróico. Podría considerarse como antagonista el policía que le dispara. Los personajes secundarios son Lola, la muchacha de la que está enamorado; la madre de Tino; Lombo, su amigo, el que le ayuda ha atracar el banco; y Josefa. la vecina que ayudaba mucho a su madre.
Los personajes de este relato son arquetípicos o planos, ya que no cambian a lo largo de la historia y son actantes,ya que todos son relevantes dentro del argumento.
Los dialogos que apararecen introducidos por el autor son de estilo directo, cuando introduce las palabras tal y como las dice los personajes "¿Que haces por aquí Tino?" y tambien aparecen de estilo indirecto cuando describe el movimiento de Lola.
*El tiempo: hay tiempo externo porque especifica la hora "A veces faallaba, no aparecía a las 9:30" y los momentos del día "Por la noche, a través del cristal de la puerta" y tambien aparece el tiempo interno, utiliza monólogos, cuando habla él solo y le explica cómo hacer el atraco (página 15) y diálogolos, durante el atraco cuando habla con el policia y le dice que deje la pistola (página 17), hay pausas cuando describe cómo es Lola y el movimiento que tiene al andar y tambien describe el momento del duelo.
*Espacio: los espacios son varios, el dupermercado, el banco y su casa donde el está muerto, son espacios reales y verosímiles, tambien son cerrados, urbanos y detallados y se presentan de forma subjetiva.

LA LECHERA DE VERMEER

Es un niño que cuenta que cuando era pequeño veía cosas que los demás decían que no había pasado. Cuando vió el cuadro de la lechera, él dice que conoce a la mujer y le da un poema a la madre para que lo lea y la madre se da cuenta que es lo que ella vivió y que ella es la que sale en el cuadro. Aparece un flash back en el que cuenta lo que él recuerda en el día de la víspera de navidad. El relato habla sobre los paralelismos de la vida, cómo cuando algunas cosas o situaciones que se repiten en el tiempo. El protagonista comprende el misterio de la luz del cuadro cuando ve a la mujer y piensa que él ya la conoce, le enseña el poema a la madre y ella le da una foto de joven y comprueban que la lechera es la madre. 

UN SAXO EN LA NIEBLA

1.         Se trata de un autor autodiegético ya que cuenta su propia historia y da un punto objetivo, por lo que es un narrador protagonista y narra en primera persona y en tiempo pasado.
2.     Se trata de una narración circular porque el relato comienza con un viaje a América y termina con el viaje a América de los protagonistas. Aparece la prolepsis, ya que adelanta la huida de él con la niña.
3.      En este relato vemos que aparecen elipsis, como en la página final cuándo cuenta que él y ella se van juntos a América; aparecen descripciones en la página inicial cuando describe el carro y aparecen también diálogos a lo largo de todo el relato como por ejemplo en la página 59 y 60.
4.     Yo creo que sí, ya que él empieza con su saxo desde cero y vive una aventura y finalmente vuelve al lugar de partida y ha cumplido su objetivo.

LA LENGUA DE LAS MARIPOSAS

1. La Segunda República Española fue el régimen político que existió en España entre el 14 de abril de 1931, fecha en la que se proclamo la República, y el 1 de abril de 1939, fecha del final de la Guerra Civil Española. Suele dividirse en tres etapas. Bienio Reformista de Manuel Azaña (1931-1933)que llevó a cabo diversas reformas. Un segundo bienio Republicano (1933-1935), llamado por las izquierdas "bienio negro", durante el cual gobernó el Partido Republicano Radical de Alejandro Lerroux. La tercera etapa viene marcada por el triunfo del Frente popular que sólo pudo gobernar durante cinco meses a causa del golpe de Estado de una parte del ejercito que desembocó en la Guerra Civil Española. Por todo ello, la década de los años treinta ha sido una de las más trascendentales en la historia de España del siglo XX, tanto por las expectativas e ilusiones que despertó, como por la cruda realidad que dramáticamente acabó sucediendo.

2. porque el niño empieza a contar que es el verano antes de entrar en la escuela y en el libro aparece al final de la pagina 34 “Don Gregorio llevo puesto ese traje durante un año y lo llevaba también ese día de julio de 1936, cuando se cruzó conmigo en la alameda camino del ayuntamiento.” Por lo tanto da a entender que ha pasado un año.

3. Aparece el narrador en primera persona, es un niño llamado “Moncho”. El narrador intenta que veamos la historia a través de los ojos del niño, es decir, con inocencia. A través de los ojos del narrador conocemos a él mismo, al profesor “Don Gregorio”, a su padre Ramón, a su madre, a la vecina Amelia, a su mejor amigo Dombodón, al basurero Cordeiro y algún que otro más.               

4. Los temas serían la Segunda República y todo lo que conllevó y la amistad entre él y su profesor.

5. Su padre era sastre (pág. 29 “me preguntó mamá, mientras planchaba la ropa que papá había cosido durante el día), republicano y criticaba a los curas (pág. 34 “Mi padre era republicano. Mi madre no.”), era trabajador, miedoso y  cuando estaba nervioso o preocupado fumaba. Su madre, al contrario del padre, era religiosa e iba todos los días a misa (pág.34 “Quiero decir que mi madre era de misa diaria y los republicanos aparecían como enemigos”). Cunando empezó la guerra la madre fue la que tomó la iniciativa para empezar a quemar todo lo que lo relacionara con la República.

6. A Moncho le gusta cuando el profesor hablaba de bicho (pág.32-33 “pero los momentos más fascinantes de la escuela era cuando el maestro hablaba de los bichos.” “Tal era mi interés que me convertí en el suministrador de bichos de Don Gregorio y él me acogió como el mejor discípulo”. Esta parte esta relacionada con el final (pág. 39) cuando la madre le dice que grite él también y a él solo le sale gritar ¡Sapo! ¡Tilonorrinco! ¡Iris!.

7. La madre le preparaba la merienda los sábados y festivos cuando él y Moncho iban de excursión a ver bichos y el padre le pidió que le dejara tomarle las medidas para hacerle un traje y no se lo quitó hasta pasar un año.

8. Antonio Machado nació en Sevilla el 26 de julio de 1875 y falleció en Coillure, Francia, el 22 de febrero de 1939. Fue poeta, dramaturgo y narrador español y poeta emblemático de la Generación del 98. Realizó sus estudios en la Institución Libre de Enseñanza y posteriormente completa sus estudios en los institutos San Isidro y Cardenal Cisneros. En la evolución poética de Antonio Machado destacan tres aspectos: el entorno intelectual de sus primeros años, marcado primero por la figura de su padre, y después por el espíritu de la Institución Libre de Enseñanza; la influencia de sus lecturas filosóficas, entre las que son destacables las de Bergson y Unamuno; y, en tercer lugar, su reflexión sobre la España de su tiempo. Algunas de sus obras poéticas más importantes son Soledades (1903)y Campos de Castilla (1912) y en el teatro destaca Las adelfas (1928) y La Lola se va a los puertos (1929).

9. El autor nos hace ver que pasa algo malo porque el niño dice: “… y lo llevaba también aquel día de julio de 1936, cuando se cruzó conmigo en la Alameda camino del ayuntamiento. Algo extraño esta sucediendo. Todo el mundo parecía tener prisa, pero no se movía.” La madre tomó la iniciativa para quemar los periódicos, libros y todo lo que lo pudiera relacionar con la República.  

10. Porque la madre le había dicho que gritara y también porque había visto al padre hacer lo mismo. El niño reacciona así porque no entiende nada de lo que pasa.